บทเรียนสำเร็จรูป
Welcome to Kanchanaburi

ผู้เขียน : อาจารย์จำรอง วนิชกุล
โรงเรียนเทพมงคลรังษี
อ.เมือง กาญจนบุรี 71000

ผู้จัดทำบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์: รศ. จุมพจน์ วนิชกุล
สถาบันราชภัฏกาญจนบุรี
อ.เมือง กาญจนบุรี 71000

chumpot@hotmail.com

คู่มือครูบทที่ 9
A Raft Trip

จุดประสงค์ :

1. บอกและอ่านตารางเวลาเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำตลอดจนตอบคำถามได้
2. ฟังบทสนทนาและสรุปใจความสำคัญได้
3. บอกโครงสร้างประโยคและใช้ Present Continuous Tense ได้
4. ใช้ประโยค Question Tags ได้

Words & Expressions:

raft / jungle / activity / depart / check / have a rest /
allied soldier / cave / board / step / rescue suit /
hide / wave / dangerous / rainy season / forest /
resources / secenery / imagine /

Structures:

- Present Coutinuous Tense
- Question-tag

กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมนี้มุ่งให้นักเรียนอ่านและบอกตารางเวลาที่ Chom และ Mr.William ทำกิจกรรมในวันเสาร์และอาทิตย์ได้ (1 คาบ)

1. ครูทบทวนศัพท์ :
trip / tourist / Sai Yok Noi / waterfall /
fishing / arrive / construction / etc.

2. ครูนำรูปภาพเกี่ยวกับการไปเที่ยวล่องแพมาให้นักเรียนดูและถาม

- Are these people swimming?
- What are they doing?
etc.

3. ครูสอนศัพท์
raft / jungle / activity / depart / check / have a rest / allied soldier / cave โดยใช้บัตรคำ รูปภาพ การแสดง ท่าทางประกอบคำอธิบายศัพท์
4. นักเรียนอ่านศัพท์เหล่านี้ตามครู โดยเน้นเสียง Stress
5. นักเรียนอ่านตารางเวลาจาก text ตามครู 2 ครั้ง พร้อมกันและเป็นครูเดินตรวจและช่วยเหลือนักเรียนที่ทำไม่ได้

กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมนี้มุ่งให้นักเรียนฟังบทสนทนาและสรุปใจความสำคัญได้ (1 คาบ)

1. ครูทบทวนศัพท์ :raft / start / trip / cave / prisoners-of- war
2. ครูสอนศัพท์ :board / step / rescue suit / hide โดยใช้ศัพท์ รูปภาพ อธิบายศัพท์
3. นักเรียนอ่านศัพท์เหล่านี้ตามครูโดยเน้นเสียง Stress ฝึกพร้อมกันและ เป็นรายบุคคล
4. นักเรียนฟังเทปหรือครูอ่านบทสนทนา 2 ครั้ง และให้อ่านตามเทปหรือครู พร้อมกัน และแบ่งนักเรียนทั้งชั้นเป็น 2 กลุ่มๆหนึ่งเป็น Chom อีกกลุ่มหนึ่ง เป็น William อ่านบทสนทนาตามบทเรียน หลังจากนั้นฝึกอ่านเป็นรายบุคคล
5. นักเรียนช่วยกันสรุปบทสนทนาและครูถามคำถาม เช่น
What are Mr.William and Chom doing?
(They are boarding a raft.)
Who is interested in a raft trip?
(Mr.William is)
Where are they now?
(They are now in front of Krasae Cave)
etc.

กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมนี้มุ่งให้นักเรียนบอกโครงสร้างประโยคและใช้ Present Progressive (Continuous) Tense ได้ (1 คาบ)

1. ครูพูดประโยคเหล่านี้และติดแถบประโยคไว้บนกระดาน
I am walking.
She is walking.
They are walking.

2. นักเรียนพูดประโยคเหล่านี้ตามครูพร้อมกัน
3. ครูพูดประโยคคำถามและติดแถบประโยคไว้บนกระดาน
- What am I doing now?
I am walking now.
- What is she doing now?
She is walking now.

4. ครูถามนักเรียน :
What are you doing?
I am ...........
What is Suda doing?
She is .........
etc.
5. ครูแบ่งนักเรียนทั้งชั้นเป็น 2 กลุ่ม ๆ หนึ่ง ถามและกลุ่มหนึ่งตอบโดยดู บัตรคำจากครู เช่น
Teacher : They/run to school.
Group 1 : What are they doing?
Group 2 : They are running to school.
Teacher: Sombat/watch T.V.
Group 1 :What is Sombat doing?
Group 2 : He is watching T.V. etc.

หลังจากนั้นให้นักเรียนสลับกันถามตอบ และให้นักเรียนจับคู่ถาม-ตอบ กันเอง โดยครูคอยให้ความช่วยเหลือนักเรียนที่ยังถาม-ตอบไม่ได้


6. ให้นักเรียนช่วยกันสรุปโครงสร้างประโยค และนำ Chart แสดงโครง สร้างประโยคมาติดไว้บนกระดานและให้นักเรียนจดบันทึกลงในสมุด
7. นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 2

กิจกรรมที่ 4,5 กิจกรรมนี้มุ่งให้นักเรียนสรุปบทสนทนาและจับใจความสำคัญและใช้ประโยค Question-tag เพิ่มเติมได้ (1 คาบ)

1. ครูทบทวนศัพท์ : raft / trip / jungle / travel
2. ครูสอนศัพท์ : wave / dangerous / rainy season / forest / resource / secenery / imagine โดยใช้บัตรคำ และ รูปภาพ ประกอบคำอธิบายศัพท์
3. นักเรียนอ่านศัพท์ตามครูโดยเน้นเสียง Stress
4. ทบทวนรูปประโยค Present Continuous Tenseนักเรียนฟังเทปหรือครูอ่าน บทสนทนา 2 ครั้ง และอ่านตามเทปหรือครูพร้อมกัน และเป็นรายบุคคล
6. นักเรียนช่วยกันสรุปบทสนทนาครูถามคำถาม เช่น
Is the raft going very fast now ?
(Yes,it is.)
Are they near the River Kwae Noi?
(No, they aren't.)
Why do they have a good luck trip?
(Because the river's wave isn't too strong for rafting)
etc.

7. ครูทบทวนโครงสร้างประโยค Question tags และอธิบายเพิ่มเติมจากบทเรียนที่แล้ว
8. นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 3

สื่อและอุปกรณ์

- เทป
- บัตรคำ, รูปภาพ
- แถบประโยค, ตัวอย่างประโยค
- Chart

การประเมินผล

- สังเกตการอ่านตามครูและเทป
- การตอบคำถามปากเปล่า
- การสรุปโครงสร้างและบทสนทนา
- จับคู่ถาม-ตอบ
- ทำแบบฝึกหัดที่ 1, 2, 3

คู่มือครูบทที่ 10
หน้าสารบัญเนื้อหาวิชา

ปรับปรุงล่าสุด วันที่ 30 ตุลาคม 2544
รศ. จุมพจน์ วนิชกุล
chumpot@hotmail.com