บทเรียนสำเร็จรูป
Welcome to Kanchanaburi

ผู้เขียน : อาจารย์จำรอง วนิชกุล
โรงเรียนเทพมงคลรังษี
อ.เมือง กาญจนบุรี 71000

ผู้จัดทำบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์: รศ. จุมพจน์ วนิชกุล
สถาบันราชภัฏกาญจนบุรี
อ.เมือง กาญจนบุรี 71000

chumpot@hotmail.com

คู่มือครูบทที่ 14
Agriculture in Kanchanaburi

จุดประสงค์ :

1. ฟังและอ่านบทสนทนาแล้วสามารถสรุปใจความสำคัญได้
2. สามารถอ่านแผนภูมิสถิติของพื้นดินที่ใช้ในการเกษตรของจังหวัด กาญจนบุรีและตอบคำถามได้
3. สามารถอ่านแผนภูมิสถิติของการบริหารท้องถิ่นของจังหวัดกาญจนบุรี และตอบคำถามได้

Words and Expressions :

the Provincial City Hall / seek / provincial officer / topic / invest /
detail / brief / statistical chart / agriculture / tapioca field /local
administration / poputation / density /

กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมนี้มุ่งให้นักเรียนฟังบทสนทนาและสรุปบทสนทนาได้ (1 คาบ)

1. ครูนำรูปภาพศาลากลางจังหวัดกาญจนบุรีมาให้นักเรียนดูเพื่อสอนศัพท์ เช่น the Provincial city Hall / seek / provincial officer / topic / invest / detail / brief / statistical chart โดยใช้รูปภาพ, บัตรคำ
2. นักเรียนอ่านบัตรคำโดยเน้นเสียง stress
3. ครูเปิดเทปหรืออ่านบทสนทนา 2 ครั้ง
4. นักเรียนอ่านตามเทปหรือครูพร้อมกันทีละประโยค
5. ให้นักเรียนสมมติบทบาทเป็น Officer และ Mr.William และ อ่านในบทสนทนา ครูคอยแก้ไขการออกเสียง
6. นักเรียนอ่านบทสนทนาในใจอีกครั้งหนึ่ง
7. นักเรียนช่วยกันสรุปใจความสำคัญว่า Mr.William ไปไหน ไปทำอะไร และคุยกับเจ้าหน้าที่เรื่องอะไร
8. นักเรียนตอบคำถามแบบฝึกหัดที่ 1

กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมนี้มุ่งให้นักเรียนสามารถอ่านแผนภูมิสถิติเกี่ยวกับ Land use in Kanchanaburi ได้ (1 คาบ)

1. ครูทบทวนคำศัพท์ : sugar / rice / plantation / corn /
2. สอนศัพท์ : agriculture / tapioca field โดยใช้บัตรคำและภาพ
3. นักเรียนอ่านบัตรคำเหล่านี้ตามครูพร้อมกัน และเป็นรายบุคคล
4. ครูนำ Chart สถิติมาติดไว้ที่ Board แล้วสอนการอ่าน
5. ครูซักถามนักเรียนเกี่ยวกับรายละเอียดของแผนสถิติพร้อมกัน และเป็น รายบุคคล
6. นักเรียนตอบคำถามแบบฝึกหัดที่ 2 ถ้านักเรียนตอบผิด ครูเขียนเฉลย คำตอบบนกระดาน

กิจกรรมที่ 3 กิจกรรมนี้มุ่งเน้นให้นักเรียนอ่านแผนภูมิสถิติของการบริหารท้องถิ่นของ จังหวัดกาญจนบุรี (1 คาบ)

1. ครูนำแผนภูมิสถิติของการบริหารท้องถิ่นของจังหวัดกาญจนบุรีมาให้นักเรียน ดูและสอนศัพท์ : local administration / population / density โดยใช้บัตรคำ
2. นักเรียนอ่านบัตรคำเหล่านี้ตามครูพร้อมกัน และเป็นรายบุคคล
3. ครูอธิบายการอ่านสถิติและซักถามรายละเอียดของแผนสถิติ และให้นักเรียน ตอบพร้อมกัน และเป็นรายบุคคล
4. นักเรียนตอบคำถามแบบฝึกหัดที่ 3 ถ้านักเรียนตอบผิด ครูเขียนคำตอบบน กระดาน

สื่ออุปกรณ์

- แผนภูมิสถิติของที่ดินที่ใช้ในการเกษตรกรรมในจังหวัดกาญจนบุรี
และแผนภูมิสถิติของการบริหารท้องถิ่นของจังหวัดกาญจนบุร
- บัตรคำ
- รูปภาพ

การประเมินผล

- สังเกตจากการอ่านออกเสียงในบัตรคำแบะอ่านตามเทป
- สังเกตจากการสรุป
- การตอบคำถามและทำแบบฝึกหัดที่ 1,2,3

กิจกรรมเสนอแนะ

ให้นักเรียนเล่นเกมส์ Snap (คู่ใครเอ่ย) (1)

จุดประสงค์
เพื่อทบทวนและเพิ่มพูนความรู้ทางด้านคำศัพท์ที่ปรากฎในบทเรียน การเตรียมการ
1.สื่อ ได้แก่ บัตรคำ บัตรภาพ กลุ่มละ 1 ชุด (บัตรภาพ 10 ใบ บัตรคำ 10 ใบ
2.สำนวนภาษาที่ใช้ในการทำกิจกรรม เช่น shuffle = สับบัตร
It's your turn = ตาคุณแล้วค่ะ(ครับ)

วิธีดำเนินกิจกรรม

1.นักเรียนเข้ากลุ่มๆละ 4 คน
2.แจกบัตรภาพและบัตรคำให้นักเรียนกลุ่มละ 1 ชุด
3.ครูสาธิตวิธีดำเนินกิจกรรมให้นักเรียนฝึกใช้สำนวนตัวอย่าง
4.นักเรียนคนแรกในกลุ่มวางบัตรภาพหรือบัตรคำลงบนโต๊ะ 1 ใบ นักเรียนคนถัดไปหาบัตรภาพหรือบัตรคำของตนที่มีความหมายตรงกัน กับบัตรภาพหรือบัตรคำดังกล่าว
5.หากบัตรภาพหรือบัตรคำตรงกัน ให้จับคู่บัตรภาพหรือบัตรคำนั้น และ ให้นักเรียนพูดคำว่า "Snap" ต่อจากนั้นจึงพูดประโยค
"It's a ..." หลังจากนั้นวางบัตรภาพหรือบัตรคำอื่นของตนเองลงบนโต๊ะ 1 ใบ
6.ในกรณีที่นักเรียนไม่มีบัตรภาพหรือบัตรคำที่จะจับคู่ ให้วางบัตรของตนเอง ลงบนโต๊ะ 1 ใบ แล้วพูดกับนักเรียนคนถัดไปว่า
"It's your turn."
7.สมาชิกทุกคนในกลุ่มดำเนินกิจกรรมต่อไปจนกว่าบัตรจะหมด คนที่ได้บัตร มากที่สุดเป็นผู้ชนะ

สื่อ

บัตรคำและบัตรภาพ

การประเมินผล

- ตรวจสอบความถูกต้องในการออกเสียง และความถูกต้องของการจับคู่ บัตรคำและบัตรภาพ
- สังเกตความตั้งใจร่วมกิจกรรม

หมายเหตุ
- กิจกรรมนี้ใช้ทบทวนคำศัพท์ที่นักเรียนเคยเรียนมาแล้ว และใช้ระยะเวลา ประมาณ 10 -15 นาที
- บัตรคำและบัตรภาพควรมีขนาดเท่ากัน

(1) ที่มาของเกมส์ : (กรมวิชาการ 2537 : 88-90)

คู่มือครูบทที่ 15
หน้าสารบัญ

ปรับปรุงล่าสุด วันที่ 30 ตุลาคม 2544
รศ. จุมพจน์ วนิชกุล
chumpot@hotmail.com