บทเรียนสำเร็จรูป
Welcome to Kanchanaburi

ผู้เขียน : อาจารย์จำรอง วนิชกุล
โรงเรียนเทพมงคลรังษี
อ.เมือง กาญจนบุรี 71000

ผู้จัดทำบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์: รศ. จุมพจน์ วนิชกุล
สถาบันราชภัฏกาญจนบุรี
อ.เมือง กาญจนบุรี 71000

chumpot@hotmail.com

คู่มือครูบทที่ 12
General Background of Kanchanaburi Economics

จุดประสงค์ :

1. บอกข้อมูลเกี่ยวกับเศรษฐกิจของจังหวัดกาญจนบุรีได้
2. ฟังและอ่านบทสนทนาตลอดจนสรุปได้
3. พูดและตอบประโยค Would you please ... ได้
4. อ่านบทสนทนาและนำคำมาเติมลงในช่องว่างได้

Words and Expressions :

major / sugar cane crop / produce / production / significant /
power / supply / generating / irrigation / provider /
economic / social / improve / basic / structure / public service /
decentralize / rural area / villager / possible / budget /
solve / problem / instead of / plantation / guess / grow /
agricultural / factory / income / worker /

Structure :

Would you please show me some books ?
Yes, with please.

กิจกรรมที่ 1 บทสนทนานี้มุ่งให้นักเรียนสรุปและบอกข้อมูลเกี่ยวกับเศรษฐกิจของจังหวัด กาญจนบุรี (1 คาบ)

1. ครูนำภาพไร่อ้อยและโรงงานทำน้ำตาลมาให้นักเรียนดูและชี้ที่รูปภาพ
2. ครูสอนศัพท์ :

major / sugar cane crop / produce / production / significant / power / supply / generating / irrigation / provider
/ economic / social / improve / basic / structure / public service / decentralize / rural area / possible / budget / villager / solve /
problem / instead of /
โดยใช้บัตรคำ และรูปภาพอธิบายคำศัพท
3. ให้นักเรียนอ่านคำในบัตรคำตามครู และเน้นเสียง stress
4. ครูอ่านหรือเปิดเทปบทสนทนาให้นักเรียนฟัง 2 ครั้ง และนักเรียนอ่าน บทสนทนาตามครูหรือเทปพร้อมกัน
5. ให้นักเรียนช่วยกันสรุปบทสนทนา
6. นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 1 และครูช่วยแก้ไขข้อที่ทำผิดและให้ฟัง เทปอีก 1 ครั้ง

กิจกรรมที่ 2,3 พูดและตอบประโยค Would you please ... และอ่านบทสนทนา ตลอดจนสรุปได้ (1 คาบ)

1. ครูทบทวนศัพท์ sugar cane crops/province/area/ plan/example/budget/
2. ครูพูดประโยค Would you please show me some books? และตอบ Yes, with pleasure.
โดยใช้แถบประโยคและติดไว้บนกระดาน
3. นักเรียนฝึกพูดประโยคเหล่านี้ตามครู และครูควรเน้นเสียงที่เป็นปัญหา เช่น with/please/yes
4. ครูแบ่งนักเรียนทั้งชั้นเป็น 2 กลุ่มๆหนึ่งพูดประโยคคำถาม และอีกกลุ่มหนึ่ง ตอบคำถาม โดยสลับกันพูด และดูแถบประโยคจากครู เช่น
Teacher : example
Student 1 : Would you please show me some examples?
Student 2 : Yes,with pleasure.

ข้อสังเกต : ครูควรอธิบายให้นักเรียนทราบว่าหลัง some จะตามด้วยนาม นับได้อยู่ในรูปพหูพจน์
และตามด้วยนามนับไม่ได้อยู่ในรูปเอกพจน์

5. นักเรียนจับคู่ฝึกพูดประโยค Would you please ... ? โดยครูเดินดู และแก้ไขการออกเสียงของนักเรียน
และคอยช่วยเหลือนักเรียนที่พูดไม่ได้
6. ครูสอนคำศัพท์ : plantation / guess / grow โดยใช้บัตรคำ อธิบายคำศัพท์
7. นักเรียนอ่านบัตรคำตามครูโดยเน้นเสียงสูง-ต่ำ
8. ครูเปิดเทปหรืออ่านบทสนทนาให้นักเรียนฟัง 2 ครั้ง
9. นักเรียนอ่านบทสนทนาตามครูหรือเทปพร้อมกันทีละประโยค และฝึกอ่าน เป็นคู่ ๆ
10.นักเรียนช่วยกันสรุปบทสนทนา
11.นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 2

กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมนี้มุ่งเน้นให้นักเรียนอ่านบทสนทนา และนำคำศัพท์ในบทสนทนามา เติมลงในช่องว่างได้ (1 คาบ)

1. ครูทบทวนศัพท์ : production / guess / sugar cane crops / grow / cost / plantation / area /
2. ครูสอนศัพท์ : agricultural / factory / income / worker โดยใช้บัตรคำ และรูปภาพประกอบคำอธิบายศัพท์
3. ให้นักเรียนอ่านบัตรคำตามครูโดยเน้นเสียง stress พร้อมกัน และเป็นราย บุคคล 4. นักเรียนฟังเทป หรือครูอ่านบทสนทนา 2
ครั้ง และอ่านบทสนทนาในใจอีก ครั้งหนึ่ง หลังจากนั้นช่วยกันสรุปบทสนทนา
5. นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 3
6. ครูอธิบายข้อที่นักเรียนทำผิดเป็นส่วนมาก

สื่อและอุปกรณ์

- เทป
- บัตรคำ
- รูปภาพ
- แถบประโยค

การประเมินผล

- ความถูกต้องในการอ่านออกเสียง
- นักเรียนฝึกพูดประโยค Would you please ... ?
- นักเรียนสรุปบทสนทนาและอ่านออกเสียง
- นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 1, 2, 3

คู่มือครูบทที่ 13
หน้าสารบัญ

ปรับปรุงล่าสุด วันที่ 30 ตุลาคม 2544
รศ. จุมพจน์ วนิชกุล
chumpot@hotmail.com